24/04/2024
“LA CALIDAD DE VIDA DE UNA PERSONA CON AUTISMO DEPENDE DEL CONOCIMENTO QUE LA SOCIEDAD TENGA DE ESTA”. THEO PEETERS.
Autismo: De la comprensión teórica a la intervención educativa, 2009.
Leí esta presentación sobre CEA (me gusta llamarlo así, ya que trastorno se escucha como enfermedad, y no lo es, es una afectación del neurodesarrollo, pero no debe considerarse una discapacidad, a no ser que se asocien otros trastornos. Principalmente, es un cerebro distinto, que procesa y comprende la información interna, o sea de su propio cuerpo, y del medio exterior (entorno social, normas, etc) de forma diferente a la esperada por un cerebro típico, y simplemente, y en definitiva; todos somos diferentes los unos con los otros. Lo que si es cierto, es que es un total desafío: en el ámbito familiar, sanitario, cultural, social, laboral y escolar. Puede variar de niño a niño, y se presentaran a lo largo de su ciclo de vida, destacando:
✅Diferencias cualitativas en la interacción social recíproca.
✅Diferencias en la comunicación verbal y no verbal.
✅Presencia de patrones restrictivos, repetitivos y estereotipados de la conducta. Hoy en día, la sociedad aún no está preparada para estos cerebros pensantes diferentes, seamos más empáticos, puede ser tu hijo, sobrino, nieto, primo, hermano (a), vecino, compañero, amigo, y no por eso hay que excluirlo, ni a él (ella) ni a su grupo familiar, brindemos una mano amiga: La “INCLUSIÓN y EQUIDAD”, deben ir a la par como una fórmula simbiótica.
Yo desde mi área médica, a lo largo de los años me ha tocado trabajar con niños con condiciones especiales de salud, he logrado empatizar y sensibilizar, con muchas veces, un dolor silencioso, de familias, de los cuales sus hijos (as) tienen diagnósticos, en ocasiones, devastadoras pero que sólo necesitan muestras de afecto y disposición, para sacar adelante a su niño.
