01/04/2019
ASY-SYINQITHI: SUKU PADANG PASIR YANG DISEGANI MASYAIKH SAUDI
Pernahkah anda mendengar nama kaum Asy-Syinqithi?.Kaum Asy-Syinqthi ini merupakan kaum yg sangat di kenal dan di hormati terutama di Arab Saudi.Apakah yang membuat mereka begitu istimewa?.
Berasal dari benua Afrika atau lebih tepat lagi dari negara Mauritius,kaum Asy-Syinqithi mendiami kawasan pedalaman padang pasir dan menjalani kehidupan yang jauh dari arus kemodernan dan teknologi.
Kehebatan suku ini dalam menuntut ilmu adalah sebab yang menjadikan suku ini sangat istimewa.Inilah faktor yg menyebabkan kaum ini begitu di hormati.Tambahan pula,sistem dan cara pembelajaran mereka berbeda sama sekali dengan sistem pembelajaran yg terdapat di dunia pada hari ini.
KECINTAAN KAUM ASY-SYINQITHI KEPADA ILMU
Secara adat dan kelaziman,jika ada kanak² berumur 7 tahun tetapi masih belum menghafal Al Quran,disana ini merupakan satu perkara yang aib dan memalukan kedua orang tuanya.
Mereka mulai di dengarkan dengan Al Qur’an bukan hanya sejak kecil,tapi bermula sejak dari bayi .Ketika ada seorang ibu hamil,dia tidak akan menghabiskan waktu hanya dgn tidur dan beristirahat semata.Sebaliknya,ibu tersebut akan sentiasa mengisi waktunya dengan muroja'ah hafalannya.
Kemudian,setelah bayi itu lahir,keseluruh ahli keluarga akan muroja’ah. Contohnya,seorang anak akan muroja’ah kepada bapa atau ibunya.Anak itu diwajibkan untuk muroja’ah di depan adiknya yang masih bayi .Pendek kata,Al Quran dengan kehidupan kaum ini ibarat isi dengan kuku.Hatta ketika si ibu sedang menggendong bayi pun,aktivitasnya muroja’ah ini tetap di buat.
*Muroja'ah=Aktiviti pembacaan Al-Quran secara bersama sama.Ia adalah kaedah mengulang dan menghafal Al-Qur'an*
Ketika mereka berusia 7 tahun dan ke atas, mereka akan pergi kepada masyaikh untuk belajar agama.Kelas atau bilik darjah mereka bukanlah seperti yg terdapat di negara kita sebaliknya hanyalah sebuah pondok yg terletak di tengah gurun pasir yang panas.Di situlah proses belajar dan mengajar dilakukan.
Mungkin dalam pemikiran kita,ini adalah satu perkara yg sedikit perih disebabkan faktor seperti cuaca yang panas membakar. Namun bagi mereka,itu adalah merupakan satu nikmat.Rasa ingin tahu yang tinggi dalam diri mereka membuat sedikit ilmu yang di peroleh adalah berupa satu nikmat dan rezeki yang melimpah.Berbeda dengan diri kita yg menganggap rezeki dan nikmat itu adalah HARTA!!"...
SISTEM DAN CARA PEMBELAJARAN
Ketika Syaikh yang mengajar berkata "ISTAMI' (bererti 'dengar'),kesemua pelajar akan segera mendengarkan fokus.Mereka akan fokus dan memberi penuh perhatian kepada apa yg dikatakan oleh Syaikh tersebut.Tidak akan ada yang berani berperilaku sambil bercanda.
Setelah Syaikh selesai memberikan penerangan secara terperinci dan panjang lebar,barulah para pelajar akan mulai menulis kembali apa yg telah di ajarkan.Uniknya,mereka ini bukannya menulis diatas kertas tetapi di batu, daun,kulit pohon dan sebagainya yang di bawa dari rumah.
Mungkin kita tertanya²,kenapa tidak pakai kertas?.Bukankah ianya lebih mudah dan praktikal?...Jawabannya,kerana memang begitu sistem dan cara pembelajaran mereka. Penggunaan kertas memang di larang.Paling tidak pun,hanya sehelai saja kertas yang di bolehkan.
Setelah para pelajar selesai menulis,Syaikh akan mulai memeriksa dan menyimak penulisan pelajarnya.Jika terdapat kesalahan,maka akan dikembalikan untuk di perbetulkan,sehingga nantinya sama persis seperti apa yang telah di ajar dan diucapkan oleh Syaikh tadi.
Setelah mendapati kesemua dari pelajarnya telah menulis dengan betul,Syaikh akan menyuruh pelajar² ini 'menghapus' penulisan mereka tadi.Anda mungkin akan berasa heran kenapa tulisanya perlu di hapus?.
Di sinilah kehebatan dan keunikanya cara pembelajaran mereka.Kuncinya ialah ketika syaikh memeriksa kembali apa yg di tulis oleh pelajarnya tadi.Dari situ dapat menunjukkan para pelajar sudah faham,ingat dan menguasai sepenuhnya apa yg telah di ajarkan oleh syaikh .Jadi,tidak ada yg perlu di kuatirkan jika penulisan itu di hapus kerana isinya sudah 'melekat' dalam kepala para pelajar.
Syaikh kemudiannya akan meneruskan sesi pembelajaran yang seterusnya.Dan itu sama seperti sebelumnya...Penerangan lisan,pelajar menulis kembali apa yg di ajar, simak dan membetulkan penulisan pelajar jika terdapat kesalahan apa yg telah di tulis.Begitulah seterusnya sehingga tamat sesi pembelajaran pada hari itu.
Di rumah,barulah pelajar² ini akan menulis kembali apa yang telah di pelajari tadi.Sangat luar biasa,mereka mampu untuk mengingatnya walau pun baru saja mempelajarinya dalam waktu yang sangat singkat.
BERGELAR M***I PADA USIA 17 TAHUN
Lazimnya,pada usia 17 tahun mereka sudah pun khatam dan hafal kitab² seperti 'Kutubut Sittah','Bulughul Marram' dan juga kitab-kitab klasik lain.Umumnya mengetahui kitab² ini memang luar biasa ketebalannya.Jadi,bisa kita bayangkan berapa banyak jumlah hadits yg terdapat dalam kitab2 tersebut?.
Apa yg lebih menakjubkan adalah,mereka bukan hanya sekadar menghafal matan haditsnya sahaja.Tetapi kesemuanya termasuk rijalul hadits,biografi muhaddits, mengambil hadits dari siapa,dinyatakan tsiqah atau tidak oleh 'ulama dan sebagainya.
Tidak heranlah jika mereka ini boleh dan mampu menentukan sendiri sanad hadits tersebut shahih atau tidak dengan hanya mendengar sahaja sesuatu hadits itu.Semuanya 'melekat' di dalam isi kepala.
Tidak heran dalam usia yg sebegitu muda,mereka ini sudah layak bergelar m***i dan berkemampuan mengeluarkan fatwa.
Sebenarnya terdapat banyaknya ulama' yang berasal dari Mauritius.Tetapi mereka jarang menonjolkan diri lantaran sibuk dengan aktivitas belajar dan juga mengajar.Jika anda bertemu dengan nama yang berakhir dengan “ASY SYINQITHI”,mereka itu adalah golongan yang lahir dari sistem pembelajaran secara tradisional di Mauritius; menghafal dan mencatatnya diatas kayu (lahwah).
Fb Chaerudin irsyad
