01/09/2026
Il 16% dei progressi di apprendimento in lettura, scrittura e matematica dipende dalle caratteristiche fisiche dell'aula.
Non dal metodo dell'insegnante, non dai libri... ma dall'ambiente.
Lo dice uno studio dell'Università di Salford condotto su 153 aule e quasi 4.000 alunni nelle scuole primarie britanniche.
Luce naturale, qualità dell'aria, colori, flessibilità degli spazi: elementi che sembrano secondari, ma non lo sono.
Se stai pensando a come allestire la tua aula per settembre, parti dall'ambiente.