25/04/2019
PEDAGOGIA E PSICOMOTRICITA’ FUNZIONALE NEL TRATTAMENTO DELLA DISGRAFIA E DEI DISTURBI SPECIFICI DELL’APPRENDIMENTO
Il corso si rivolge a tutte le figure educative (inclusi studiosi delle discipline) che agendo sia nell’ambito scolastico ed extrascolastico si ritrovano a confrontarsi con le varie proposte metodologiche, risorse ed aspetti problematici che emergono nel trattamento di soggetti sospetti o certificati di disturbi specifici dell’apprendimento, in particolare negli aspetti congiunti dell’area cognitiva e delle prassie motorie che organizzano l’abilità strumentale di base della scrittura e gli schemi della compitazione.
Il corso si assume l’iniziativa di accogliere tutti coloro che intendono approfondire, potenziare ed aggiornare le loro competenze nell’ambito didattico-educativo in merito all’argomento proposto, e che desiderano soddisfare esigenze di natura scientifica e operativa, animati esclusivamente da una forte motivazione intrinseca.
Per tale ragione, il corso mette a tua disposizione un setting formativo che persegue la finalità di acquisire strumenti e conoscenze da investire nell’ambito della progettualità educativa a favore di soggetti caratterizzati dal fenomeno di cui in oggetto, e di favorire nell’operatore l’arricchimento interdisciplinare di un bagaglio pratico che ne implementi l’equipaggiamento professionale e ne rafforzi le naturali attitudini.
L’esperienza formativa punta a fornire le più aggiornate chiavi di lettura del fenomeno, col fine di poterlo riconoscere e trattare, pianificando interventi efficaci mediante setting strutturati in modo adatto e funzionale agli scopi previsti.
La modalità di apprendimento prevista in aula alterna momenti frontali con dinamiche ed esercitazioni di gruppo, richiedendo una presenza coinvolta e partecipante.
Il corso è a cura di:
dott.ssa Giuseppina Masala
(Psicomotricista funzionale –specializzata nell’intervento in acqua con i diversamente abili – Educatrice professionale)
dott. Nuccio Salis
(Pedagogista clinico, Counselor socio educativo, Formatore analitico-transazionale, Educatore professionale adh)
DATE E ORARI:
sabato 18 maggio (16:00 – 17:00)
sabato 01 giugno (15:30 – 20:30)
LUOGO:
SASSARI, aula attività dell’associazione educativa Up&Down
(i dettagli verranno comunicati soltanto in caso di conferma di adesione)
MODALITA’ DI ISCRIZIONE:
Per poter partecipare è necessario seguire la seguente procedura:
a)_ Leggere accuratamente il programma in ogni sua parte.
b)_ In caso di positivo riscontro:
b1) comunicare la propria adesione inviando la conferma di partecipazione all’indirizzo mail [email protected] , indicando nome e cognome anagrafici ed aggiungendo un recapito telefonico.
b2) Possono essere accettate soltanto iscrizioni pervenute SINGOLARMENTE, e riportanti le informazioni richieste al punto b1. Per ragioni di agevolazione del lavoro di segreteria non è possibile iscrivere altre persone nella stessa mail.
b3) Recarsi durante la giornata del 1° modulo (presentazione del corso) c/o la sede stabilita di cui verranno indicati i dettagli, per saldare l’iscrizione.
c)_ Attendere info e notifiche aggiornate che verranno inviate mediante posta elettronica.
N.B. Per poter essere inclusi nella lista dei partecipanti è necessario attenersi correttamente alla procedura di iscrizione testé indicata.
Per consentire il regolare svolgimento dello stesso, potranno partecipare al corso soltanto coloro che durante la prima giornata salderanno la quota sotto indicata del costo, garantendo così l’attivazione del corso e la copertura spese. Per tale ragione, la quota una volta saldata non potrà essere restituita in caso di assenza dell’occupante iscritto.
COSTO:
35 Euro (Trentacinque,00) a persona. Da saldare durante la prima giornata di incontro indicata nelle date.
Per chi segue l’evento per l’intero monte ore previsto e partecipa attivamente, si rilasciano le slides del corso in formato elettronico e l’attestato finale di partecipazione.
! NB ! 2: Il corso è a numero chiuso, e può essere attivato soltanto al raggiungimento di un numero minimo di 12 partecipanti, fino ad un massimo di 20. Per ragioni didattiche, di sicurezza e di agibilità si invita chi non riesce a far parte del primo gruppo di attendere gentilmente la creazione del successivo.
CONTENUTI:
La psicomotricità come risorsa preventiva: psicocinetica e funzioni delle condotte motorie. L’educazione psicomotoria a sostegno dei processi della letto-scrittura. Coordinare, conoscere, percepire: l’organizzazione dello schema corporeo e gli interventi psicomotori a vantaggio dell’armonia.
Strumenti per una buona gestione grafo-cinetica del movimento tracciante. La disgrafia e i requisiti funzionali dell’espressione scritta.
Controllo della motricità e sviluppo della pre-scrittura.
I giochi stereognostici e visuo-motori per l’apprendimento cinestesico e delle condotte visuo-spaziali.
Riflessi e prese: la meccanica manuale e la regolazione fino-motoria.
Come valutare la funzionalità della corretta condotta tracciante.
Riconoscere le varie tipologie disgrafiche.
IL metodo ritmo-fonico come trattamento di regolazione e sinergia dei requisiti di base.
Per info, eventuali ed ulteriori chiarimenti o curiosità non altrimenti specificate, pregasi contattare:
cell. 348.5449268
mail: [email protected]
