鹿港陳阿彰

02/09/2026

🎨 第22屆鹿港桂花巷藝術村｜駐村藝術家申請開跑！
想找一個空間，好好創作、交流，讓更多人看見你的作品嗎？
歡迎來到鹿港桂花巷藝術村，展開一段新的創作旅程！✨
📌 申請期間｜即日起至 115年11月16日止
🏠 駐村期間｜116年3月11日至117年2月29日
▌誰可以申請？
具中華民國國籍，從事藝術相關工作的個人皆可提出申請；外籍藝術工作者亦歡迎申請，相關停留、居留、護照及簽證等事項須自行辦理。
※每人以申請一戶為限。
▌如何申請？
請至「鹿港鎮公所官網」 (https://www.lukang.gov.tw/)
➜ 便民服務 ➜ 申辦與表單下載 ➜ 發布單位：文化所
➜「桂花巷藝術村駐村藝術家遴選辦法」、「桂花巷藝術村駐村藝術家駐村申請表」
▌申請方式
備妥申請資料後，親送或掛號郵寄至：
505 彰化縣鹿港鎮民權路168號
鹿港鎮公所2樓文化所
※信封請註明「桂花巷藝術村駐村申請報名文件」
▌洽詢專線
週一至週五 09:00–12:00／13:00–17:00
04-7772006 #2313 孫小姐
✨ 誠摯邀請藝術創作者申請進駐桂花巷藝術村！
#鹿港桂花巷藝術村　 #第22屆駐村藝術家遴選 #駐村藝術家 #藝術駐村　 #鹿港

🎨 第22屆鹿港桂花巷藝術村｜駐村藝術家申請開跑！
想找一個空間，好好創作、交流，讓更多人看見你的作品嗎？
歡迎來到鹿港桂花巷藝術村，展開一段新的創作旅程！✨

📌 申請期間｜即日起至 115年11月16日止
🏠 駐村期間｜116年3月11日至117年2月29日

▌誰可以申請？
具中華民國國籍，從事藝術相關工作的個人皆可提出申請；外籍藝術工作者亦歡迎申請，相關停留、居留、護照及簽證等事項須自行辦理。
※每人以申請一戶為限。

▌如何申請？
請至「鹿港鎮公所官網」 (https://www.lukang.gov.tw/)
➜ 便民服務 ➜ 申辦與表單下載 ➜ 發布單位：文化所
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▌申請方式
備妥申請資料後，親送或掛號郵寄至：
505 彰化縣鹿港鎮民權路168號
鹿港鎮公所2樓文化所
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週一至週五 09:00–12:00／13:00–17:00
04-7772006 #2313 孫小姐

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#鹿港桂花巷藝術村　 #第22屆駐村藝術家遴選 #駐村藝術家 #藝術駐村　 #鹿港

26/08/2026

#阿彰老師個人場次暫時額滿
🌱 115年免費環境教育講座，歡迎大家來申請！

大家好：

為了推廣環境教育、一起實踐「淨零綠生活」，環境部國家環境研究院有提供經費辦理環境教育講座，歡迎有需要的單位來申請！

阿彰很幸運成為環境教育人才庫的一員，也想盡一點心力來推廣環境教育。
如果大家有環境教育宣導的需求，或想指定由阿彰來分享，歡迎直接私訊詢問 😊

📚 講座條件
・每場至少 20 人
・每場約 2 節課／2 小時
・場次有限，額滿為止

申請很簡單，只要私訊提供以下資料，確認完畢後，其他行政程序交給我處理就好：

📌 上課日期／時間：
📌 授課單位／班級：
📌 授課人數：
📌 聯絡人姓名：
📌 聯絡人電話：

希望能把中央支持的資源，帶進學校、社區和更多需要的地方。

免費的環境教育講座，歡迎大家一起來申請、一起推廣！🌍💚

有需要的朋友，歡迎私訊阿彰詢問！

22/08/2026

與彰化區漁會的四健會課程合作了一段時間
但走進漁會綠照社區，陪長輩們一起上課
還真的是第一次

承辦指導員給了一個很有趣、也很實際的任務

要有深度，但不能深到讓人打瞌睡
要有教育意義，還要有很多互動
有互動，但又不能太激烈

想了很久，最後決定
就從大家最熟悉的生活開始
拿出一張張照片
讓長輩們看一看、聊一聊
分享自己的生活經驗
從「柴米油鹽醬醋茶」開始
聊生活裡各種物資需要與取得

原本以為是我在上課
後來才發現，真正精彩的課程
是長輩們自己的生活故事
其中一位阿姨分享了一段經驗，讓我印象很深
住在海邊，遇到大水之後才會有比較多漂流木
只是剛撿回來的木頭還很潮濕，不能馬上拿來燒
平常摘完花生、採完地瓜
剩下的莖梗也不會隨便丟掉
曬乾之後，一捆一捆綁起來
就是家裡大灶很常用的燃料
而木材、莖梗燒完之後留下的灰燼
還可以再撒回田裡，成為土地的一部分

聽到這裡，我突然覺得——
這不就是最樸實的資源循環嗎？
沒有什麼高深的名詞
也沒有什麼複雜的科技
就是把能用的東西盡量用到最後，
再讓它回到土地裡

我們現在一直談
#循環經濟 #永續生活 #零廢棄
其實很多答案，早就藏在上一代的生活智慧裡
一場原本想著「怎麼讓長輩不要打瞌睡」的課程
最後反而變成我聽大家說故事

原來，最好的食農教育
不一定是教我們新的知識
而是把那些差點被忘記的生活智慧
再一次說出來....

鄉村裡流傳下來的傳統技藝，看似簡單
背後其實都是與土地相處多年累積下來的智慧
而我們能做的，
就是陪著聊、陪著記、陪著傳下去。

#彰化區漁會 #綠色照顧
#社區陪伴 #食農教育 #環境教育
#崙尾綠照 #芳苑綠照

18/08/2026

🌍 綠色行動再升級！
環保志工特殊訓練【竹塘場】【埔心場】

配合彰化縣環保局辦理社區環保志工培訓，希望透過生活中的實際案例，讓環境保護不只是口號，而是能真正落實在每天的生活裡

這次課程分享了許多家裡的「真實故事」，雖然講著講著，好像一直在虧自己媽媽😂，但其實這些生活習慣，也是許多長輩的共同寫照

例如「避免食物浪費」這件事

理想上應該是吃多少、準備多少、煮多少；但長輩總是怕兒孫吃不飽，飯菜總會多準備一些、多煮一些，甚至一不小心就「多很多」

結果吃不完的食物一盒盒放進冰箱，日積月累，數量相當驚人。冰箱塞得滿滿的，不只影響冷藏效率，也讓食物放得太久、不再新鮮，最後還是只能丟掉

其實，環保不一定要做什麼轟轟烈烈的大事

從生活裡稍微改變一點習慣，就能讓自己的生活空間更舒服，也讓周遭環境更友善

每一位環保志工，都是守護家園的無名英雄

透過一次次的培訓，累積更多環境知識與實用方法，把學到的帶回家庭、帶進社區，讓環保真正成為生活的一部分

一起從小地方開始，讓我們的家園更乾淨、更宜居，也一步一步實踐低碳永續的生活

#彰化縣環保局
#環保志工 #低碳永續家園 #環境教育
#環境保護 #社區營造 #從生活做起

14/08/2026

這些年，跟過一些教育部體系辦理的研習，也協助過不少老師完成專案任務

一路走下來，我越來越知道，那些願意為學校爭取資源、為學生爭取更多學習機會的老師，真的很辛苦

很多時候，都是利用自己的休息時間寫計畫、設計課程、找資源，只希望孩子能在課本之外，多一些不同的學習體驗，培養更多元的興趣

但老實說 #一個人真的很不容易

也因為自己一路走過這些學習、研習與實務的歷程，所以我一直希望，自己可以成為老師們的「外部資源」

能幫忙的地方就多幫一點，讓研習活動可以更順利，讓老師少一點壓力，偶爾也能放心地走出校園、帶著學生看看課本以外的世界

去年年中，郭老師在網路上找到我的資料，進而和我聯絡。

當時我受邀到台北市萬華國中分享海洋教育，後面還有一場教師研習，要談彰化的海牛與蚵文化

郭老師還特地調課、排時間，從古亭國中趕過來聽講

有時候，緣分就是這麼剛好

當時郭老師正在規劃一場中部的走讀活動，內容有夜觀蝙蝠、參觀扇形車庫、東勢林場體驗，還有課本裡會出現的鹿港歷史現場走讀

那時候我真的很佩服老師
願意利用暑假，帶著班上的孩子出門學習，花自己的時間、心力，去安排這些課本之外的體驗，而且是過夜的行程！

今年，郭老師又再次帶著學生出發
而且這次還多了幾位老師夥伴與家長一起加入

看到教育現場還有這樣願意多走一步、多付出一點的老師，真的很感動

所以，只要是我能力所及，也很樂意盡一點自己的力量

老師負責陪伴孩子、教孩子；
而我，就擔綱某段帶隊任務，或是幫忙找資源、補位、互相支援

希望每一位願意為孩子多做一點的老師，在這條教育路上，都能遇到很棒的貴人，也遇到願意一起同行的夥伴

更希望孩子們長大以後
回頭想起這段旅程時，會記得：

原來曾經有一群大人，真的很努力地想帶我看看更大的世界

#環境教育 #海洋教育 #戶外教育
#全人教育 #鹿港走讀 #海洋素養培養

10/08/2026

醜照先放第一張
#小辮鴴與花生田
#永興社區 #生態解說培訓

今天又來到永興社區
這次聊的是「小辮鴴與花生田」
看似是鳥和農作物，
其實背後談的，是人與土地的關係

小辮鴴每年來臺灣度冬
雲林是最大宗的棲地，彰化也有不少
牠們會選擇來這裡，
其實就是在告訴我們
土地友善，鳥兒自然會來

以前農民看到鳥
可能會覺得牠們來搶作物、蹧蹋秧苗
但透過課程說明，重新認識這些候鳥朋友
也才發現，很多事情其實都是誤解

能不能讓農業、生態與人一起共存
或許就是我們可以一起努力的方向！

當然，課程不能只有認真聽講....
課後把以前古早團康書裡的遊戲搬出來
原本是「花生夾臉」大挑戰
但看看現場......都是長輩
於是改成「花生珍珠串串樂」
在有限時間內，誰能夾最多顆花生在繩子上
一位阿嬤拿出剝花生的看家本領
直接把殼掐爆
咦~阿嬤，殼都沒了怎麼夾？！
現場一陣大笑，接著大家突然紛紛上場表現
結果大家一玩起來
個個超認真，完全不輸年輕人！

從小辮鴴聊到土地，
再從土地玩到夾花生
能學一點、笑一點
把友善土地的觀念帶回家
這樣就很好

#小辮鴴 #田貓仔 #土豆鳥
#天線寶寶 #鳳頭麥雞
#友善土地 #生態旅遊 #導覽解說
#環境教育 #社區培力

07/08/2026

彰化縣各級學校家長會聯合會｜孝親節（祖父母節）關懷送暖活動（福鹿秀梯次）

為了迎接孝親節（祖父母節），彰化縣各級學校家長會聯合會特別走進校園，帶著節慶物資到各級學校，向長期辛苦付出的校長、主任和老師們表達感謝與祝福。

這次走訪除了送上心意，也和各校聊了聊辦學想法，了解學校目前的需求以及未來可以一起努力的方向，希望透過家聯會和學校的合作，一起打造更友善、更好的教育環境，成為孩子成長路上最溫暖的後盾。

本次拜訪學校包括：

福興國中
西勢國小
鹿港國小
鹿港國中
鹿東國小
新興國小
鹿鳴國中
頂番國小
東興國小
育民國小
華龍國小
明正國小

教育真的需要家庭、學校和社會一起努力，也期待大家持續凝聚力量，陪著每一位孩子健康、快樂地長大。

04/08/2026

#學習時間用好用滿 #把握機會認真上場

再次回到彰師大，不是坐在台下，而是站上講台。

這次受邀擔任環境教育研習／訓練課程講師。
承辦人介紹我的經歷時，聽得我自己都有點不好意思，害羞中還帶著一點點驕傲。

因為我知道，這些不是一天完成的。

109年，我還只是台下的一名學員，認真聽課、努力吸收知識，然後偶爾打瞌睡；一路走到今天，靠的不是什麼天分，而是一場又一場活動累積、一份又一份教案修改，一次又一次把失敗當成教材，把經驗變成方法。

回頭整理自己的歷程才發現，原來這些年真的沒有白忙，也很榮幸獲得國家環境研究院認可，成為環境教育認證訓練課程授課師資。

這次上課，我把自己反覆實作、修正到成熟的教案全部搬出來，沒有藏步、沒有保留。

畢竟，我一直相信：
有人願意分享，下一個人就能走得更快；有人願意陪伴，下一個人就能走得更遠。

原本想要慢慢講、好好鋪陳，把故事說得有起承轉合……
結果一拿起麥克風，看到大家期待的眼神，我腦袋裡所有案例全部排隊衝出來。

語速瞬間開到最高檔。

一節課下來，我大概講了別人一節半的內容；喝水的時間，比翻投影片還少。

還好同學們沒有被我嚇跑，反而越聽越投入，休息時間還圍過來討論、提問。

連下課我都捨不得休息，繼續播放自己上節目的影片，上課再來解釋講稿設計、分享簡報技巧、介紹資源怎麼找、活動怎麼安排等等等....

因為我希望大家帶走的，不只是「如何獲到認證」，而是未來真的站上講台、走進社區、帶領活動時，都能有能力、有自信，把環境教育做得更精彩。

從109年的學員，到今天站在講台上的講師。
一直走、一直做、一直分享，不知不覺地慢慢走到自己曾經羨慕的位置。

謝謝大家願意陪我一起，用熱情交換熱情，用經驗傳承經驗。

#彰化師範大學 #環境教育
#解說規劃 #教案分享 #海洋教育
#文史工作 #地方工作 #社區工作

31/07/2026

112年時，參加海洋教育者藍階（進階）培訓後，對我而言，就像打通了任督二脈。

過去累積的知識、經驗與人脈，開始能重新整理、重新串聯，進一步發展成一套套可以複製、可以交付給學校與社區使用的教案與活動行程。

這幾年，我也始終秉持著 「用在地，說在地」 的理念，持續認識更多地方夥伴，學習地方知識，試著把風土、人文與產業重新解讀、轉譯，讓更多人能理解這片土地真正的價值。

今年的海洋教育者培訓，因為地利之便，我除了參與前期課程規劃，也鼓起勇氣自薦擔任講師，在此，也非常感謝中心的認可。

希望能在有限的時間裡，把多年累積的經驗完整分享，把自己的能量毫無保留地傳遞出去，因此每個環節都準備得非常扎實，也要求自己做到最好。

今年共負責兩門課程：

🌊 海洋素養
大城濕地生態踏查暨紅樹林移除實作

⚓ 海洋增能教育
鹿港海事文史與彰化漁業產業走讀

我一直相信，真正的學習一定要走進現場。
唯有親自踏查，才能感受到歷史如何在空間中流動，也才能理解環境變遷帶來的影響，而不是停留在紙本、簡報或螢幕上的想像。

從早晚不同的光線與溫度、行走距離、休息點安排、活動亮點設計，到如何引導學員思考與反思，每一個細節，都會影響一場活動的體驗與深度。

為了移除紅樹林課程順利進行，正式課程前，我多次前往濁水溪出海口場勘。
沒想到正式活動當天，無論是原先規劃的 A 計畫，還是備案 B 計畫，都敵不過現場突如其來的狀況變化。
原本安排遊覽車通行最順暢的道路，被大量工程車完全堵住；另一條可走的道路，又被一輛找不到駕駛的大貨車卡死；臨時更換場地，也無法立即確認現況。
最後，只能緊急改由小車分批接駁，才順利把大家送進活動現場。
雖然課程因此延誤、行程也有所縮減，但反而成了一堂最真實的 風險管理與臨場應變課。
也讓大家深刻感受到，在地方工作，永遠都有計畫之外的挑戰。
更重要的是，看見了團隊夥伴與在地協力單位強大的默契與支援能力。
真的非常感謝每一位夥伴。

鹿港這堂課，更像是把多年累積的「壓箱寶」一次全部拿出來分享。
從漁業文物館、廟宇中的海洋信仰、街道裡隱藏的海洋文化，到鹿港的海洋飲食與漁業發展，每一站都希望讓大家看見，原來海洋並不是離我們很遠，而是一直存在於生活之中。
甚至連集合地點、飲水機位置、廁所距離等細節，也都是活動設計的一部分。
最後，再帶領大家走到中山路上的白海豚媽祖宮，重新回到海洋環境議題。
讓大家理解，西海岸因長期的人為開發，海洋棲地持續劣化，也讓野生動物面臨更多挑戰，其中包括一級保育類的台灣白海豚。

希望這不只是一兩天的課程，更是一份帶得走的反思。
老實說，平常帶團的我，不太會把大家操得這麼硬。

只是這次真的太想把多年累積的內容，好好濃縮分享給每一位夥伴，所以課程安排得相當緊湊、也很扎實。
希望大家都能有所收穫，也把這些經驗帶回自己的教學與工作現場。

加油，夥伴們！
讓我們一起，讓更多人認識海洋、走進海洋，也一起投入海洋教育。
因為真正改變海洋的力量，不只來自海邊，而是來自每一位願意行動的人。

#臺灣海洋教育中心
#台灣蠻野心足生態協會
#台灣媽祖魚保育聯盟
#彰化縣環境保護聯盟
#大城鄉西港國小
#彰化區漁會
#鹿港走讀 #海洋素養
#教師增能 #五天四夜

27/07/2026

關於潮芳苑
我的戲份如下

負責有吃的路線
一口吃進芳苑田間與海的味道

#蚵嗲
#潮芳苑 #社區營造 #社區擾動
#文化走讀 #南管戲曲 #芳苑聚落

感謝
救國團大城團委會文龍哥帶領夥伴支援
第三路線器材與場控-柏鈞
情境劇場-庭瑞

照片來源有大師兄
https://www.facebook.com/share/p/1LGQBXo1WG/
還有大城鄉東港陳董文龍哥